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用情感教育引导幼儿健康发展(本站推荐发表)
作  者
肃竹
作者单位
文章刊期
不详
入库时间
2013-01-04
阅读数量
4058
【摘 要】随着社会的不断发展和生存竞争的加剧,对未来人才提出了更高的要求,人们除了要具备良好的智力、能力外,更重要的是要具备良好的心理素质。本文是18论文网作者投稿,经18论文网推荐发表于相关期刊,优秀文章,仅供网友学习参考,切勿擅自使用。……
【关键词】情感教育引导 幼儿健康发展 本站推荐发表
随着社会的不断发展和生存竞争的加剧,对未来人才提出了更高的要求,人们除了要具备良好的智力、能力外,更重要的是要具备良好的心理素质。本文是18论文网作者投稿,经18论文网推荐发表于相关期刊,优秀文章,仅供网友学习参考,切勿擅自使用。
用情感教育引导幼儿健康发展
    府谷县第二幼儿园吴静
    随着社会的不断发展和生存竞争的加剧,对未来人才提出了更高的要求,人们除了要具备良好的智力、能力外,更重要的是要具备良好的心理素质。《纲要》明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。”而情感是对客观事物态度的体验,它在一个人的成长中就像阳光和雨露一样,如果没有健康的情感,就不利于形成健全的人格,进而影响到幼儿的心理健康。
    一、用爱心与孩子交流。
    一位教育家曾说过:“教育技巧的全部奥秘在于教师如何爱孩子”。世界上不存在没有不爱的教育,没有不需要爱的孩子。教师只有把爱心献给孩子,孩子才能积极接受教师的教育。我班有个叫顺顺的男孩,脾气很倔,从农村转来,妈妈精神有问题,爸爸拉三轮车赚钱养家,顺顺变成了一个无人管理的“野孩子”。他刚到班上时,浑身上下脏兮兮的,又不爱说话,累了就直接躺在地板上睡觉,配班老师怎么哄都不起来,我走过去笑着向他伸出手说:“小顺,别的小朋友都在又软又干净的小床上睡觉,他们还笑你睡地板呢,你想和他们一样睡小床吗?”顺顺盯着我看了一会儿,抓着我的手一咕噜爬了起来,脱了衣服,洗了手、脚,睡在小床上。后来我教会了他正确的洗手方法,教他读拼音字母、握笔写字……在我的带动下,开始有小朋友和他一起玩了,倔强的顺顺也终于接纳了我。幼儿园午休时,孩子们谁也不愿意挨着顺顺睡,不仅因为他身上的怪味,更因为他有“香港脚”,顺顺也很自卑。于是我对他说:“老师教你,相信你比其他小朋友做得更好,自己洗脚洗袜子,以后脚就再也不臭了!”没过多久,顺顺做到了。孩子们很惊讶地问我不嫌臭吗?我告诉他们老师是不会嫌弃每一个孩子的。我们要真正地关心、爱护每一个孩子,把爱的贯穿于教育活动的始终,多些鼓励、多些关心,以自身行为潜移默化地影响孩子,使孩子的心灵在不知不觉中受到爱的震撼,并主动地尝试去爱别人,这样的教育才是真正有益于幼儿身心健康的教育。
    二、为孩子营造良好的交往氛围。
    幼儿的社会交往能影响和促进他们的情绪情感发展。因此,为幼儿营造良好的交往环境和氛围显得更为重要。我每天都在为幼儿提供充裕的自由活动时间和活动材料,让孩子们自由进行自主活动。在区域活动中,选择自己喜欢的角色,进行情感的体验。同时,还要善于抓住契机进行情感教育,如班上有个小朋友生病好几天没来幼儿园,当他病好来园时,我便抓住机会进行随机教育,鼓励幼儿主动上前询问病情,并与他交谈,然后引导幼儿讨论我们应怎样关心别人,在生活中谁关心你?你关心谁?怎样关心的?这样既满足了幼儿的好奇心,又能激发孩子关心别人的感情,使幼儿真真切切地感受到朋友间应该互相关心,互相爱护的意义。所以,在这种友好的人际交往氛围中,幼儿会表现的心情愉悦,乐观自信。在这种开放的环境中,幼儿交往的机会越多,越有利于健康心理的形成。


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