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教育论文推荐:思想政治课堂上如何培养学生的创新能力

来源:www.18lw.net | 编辑:18论文 | 发布时间:2013-09-13 | 栏目: |
内容导读:教师不仅要鼓励学生多提出创新性问题,还要满腔热情地对待学生富有创新性的见解,要千方百计地保护学生创新思维的积极性。……
  思想政治课堂上如何培养学生的创新能力
  
  施文俊
  
  摘要:教师不仅要鼓励学生多提出创新性问题,还要满腔热情地对待学生富有创新性的见解,要千方百计地保护学生创新思维的积极性。
  
  关键词:思想政治;学生;创新能力
  
  江泽民同志指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,“一个没有创新的民族,难以屹立于世界民族之林”。由此可见,21世纪什么最重要?是创新。创新对于社会的发展、人类的进步、中国的崛起至关重要。新时代向我们的教育提出了新的要求——培养出一大批具有创新意识和创新精神的人才,这是我们作为一个教育工作者的神圣职责。那么,如何实施创新教育,唤起学生的创新意识,培养学生的创新能力,是一个值得我们广大教师深入研究和探索的问题。
  
  一、思想政治教师要创新教学理念
  
  我认为,要培养学生的创新能力和创新精神,思想政治教师首先要更新自己的教学理念。树立以人为本的学生观,民主平等的师生观。
  
  传统的教学模式,学生是学习的容器,是“收音机”,学生处于被动状态,没有发挥主体作用,对教师具有依赖性。我们要改变这种状态,树立以人为本的学生观,在教学过程中要充分尊重学生、信任学生,发挥学生的主体地位,让学生积极主动地参与到教学工作中,承认学生的差异性,培养学生的个性和创造性。
  
  我们还要树立民主平等的师生观。在课堂教学中,教师不再是上帝,不再是权威,而是学生的合作者、学生的引路人,课堂讨论的平等参与者,学生疑难问题的引路人,启发学生质疑的积极倡导者。对于学生的质疑、异想天开,教师要鼓励,对于学生的挑战书本、挑战权威的勇气要宽容,对于学生的创造要赞许。
  
  二、思想政治教师要转变教学方式
  
  培养学生的创新能力,要转变旧的教学模式,改变以前“满堂灌”的教学方法。这种教学方法只能培养出高分低能的学生,而不能培养出创新型的人才。思想政治课可以结合教材开展多种实践活动,培养学生的创新精神和实践能力,让学生在亲身实践中,去体验、去感受、去实践、去探索。例如,在学习完《投资理财的选择》一课后,布置课外作业:根据家庭的收入和实际经济情况,运用领储蓄、股票、债券、保险等投资理财手段,当父母的投资理财顾问。很多同学反馈,一方面,跟家长有了进一步的沟通,让家长看到自己的成长,自己是个小大人了,另一方面,学生和家长对于“你不理财,财不理你”的观念有了进一步的增强。这样一来,学生学以致用,提高了综合能力,同时也改变了“学政治没用,学政治枯燥”的观念。
  
  三、在鼓励质疑中培养学生的创新能力
  
  未来的社会千变万化、日新月异,新知识、新事物、新问题层出不穷,一个人无论从事什么事业,只要拥有创新精神、具备创新意识,就可以轻松地解决问题。因此,作为思想政治教师,应把培养学生创新精神作为己任而努力、而奋斗。
  
  “学起于思,思源于疑。”要鼓励学生质疑,向教师提问题。学问学问,要学要问,有问才有学,要让学生积极主动地发现问题,而不是单纯被动地思考教师提出的问题。例如,我在讲《税收及其基本特征》时,设置了以下问题:什么是税收?税收的基本特征有哪些?企业亏损了还要交税吗?违反税法的表现有哪些?要受到什么样的处罚?这几个问题不但突出了本节课的重点,而且一开始就抓住了学生的心。让他们在一环扣一环的解答疑问的过程中
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